Hersenonderzoek
Hersenonderzoek

Hersenen en gedrag

We zijn allemaal mensen, maar we gedragen ons allemaal anders. Waar komt dat door? Over onderzoek naar wat mensen beweegt en hoe dat voortkomt uit onze hersenen: van het niveau van moleculen tot menselijke relaties.

Nieuws

klas

Jongens presteren minder goed op middelbare school dan meisjes door ‘foute vrienden’

Onderzoeksbericht

Jongens halen lagere cijfers dan meisjes op de middelbare school, deels doordat hun vrienden zich vaker misdragen. Dat blijkt uit onderzoek van onderwijssocioloog Margriet van Hek.

collega's op werk foto via Unsplash

‘Talk’ maakt het makkelijker om te praten over veilige werkomgeving

Nieuwsbericht

Talk is een webapplicatie die organisaties ondersteunt in het creëren van een veilige en gelukkige werkplek. Talk is ook een bedrijf, voortgekomen uit gedragswetenschappelijk onderzoek en gevestigd op het Science Park van de uu77.

Trauma

'Morele verwonding laat bij uitstek je menselijke kant zien’

Onderzoeksbericht

Militairen, politiemensen, brandweerpersoneel en zorgverleners kunnen te maken krijgen met morele verwonding: psychische en sociale problemen na morele dilemma’s. Radboud-onderzoekers komen met het boek Handboek Moral injury in Context.

Gedragsonderzoekers

prof. dr. J.C.T.M. Karremans (Johan)

prof. dr. J.C.T.M. Karremans (Johan)

hoogleraar (Sociale en Cultuurpsychologie), afdelingsvoorzitter (Sociale en Cultuurpsychologie), hoogleraar (Behavioural Science Institute)
Het onderzoek van Karremans richt zich op de factoren die het succes en falen van (romantische) relaties bepalen. Hoe onderhoud je gezonde relaties? Specifiek richt hij zich op de rol van inhibitie en mindfulness in processen zoals vergeving, opoffering en omgang met aantrekkelijke alternatieven.
dr. Y.H.M. van den Berg (Yvonne)

dr. Y.H.M. van den Berg (Yvonne)

universitair docent (Ontwikkelingspsychologie), universitair docent (Behavioural Science Institute)
Wat kunnen leraren doen om pestgedrag in de kiem te smoren? Yvonne van den Berg ontwikkelt praktische handvaten om de sociale relaties in de klas in de kaart te brengen, en interventies om pesters te beperken.

prof. dr. B. Steenbergen (Bert)

hoogleraar (Behavioural Science Institute), hoogleraar (Orthopedagogiek: Leren en Ontwikkeling), vice-decaan onderzoek (FSW Bestuur)
Steenbergen verbindt de wetenschap en praktijk van lichamelijke beperkingen, leren en gedrag. Daarnaast is hij kartrekker van het onderzoeksthema ‘Active Living’, waarin op interdisciplinaire wijze wordt onderzocht hoe mensen gestimuleerd kunnen worden actief te worden en te blijven.
prof. dr. J.M. Vink (Jacqueline)

prof. dr. J.M. Vink (Jacqueline)

hoogleraar (Orthopedagogiek: Gezin en Gedrag), hoogleraar (Behavioural Science Institute)
Jacqueline Vink onderzoekt verslavingen zoals middelenmisbruik (alcohol, roken en drugs) en eetgedrag. Welke invloed hebben zowel onze genen, onze hersenen en onze omgeving hierop? Met deze kennis ontwikkelt ze programma’s voor preventie en interventie bij verslaving.

prof. dr. R. Otten (Roy)

hoogleraar (Behavioural Science Institute), hoogleraar (Ontwikkelingspsychologie)
In het onderzoek van Otten staat ontwikkeling en verandering centraal. Zo onderzoekt hij de ontwikkeling van gedrag bij jongeren, zoals middelengebruik en de rol van vrienden daarbij. Ook richt hij zich op het testen van nieuwe vormen van behandeling voor oa verslaving, depressie en angst.
prof. dr. A.G. Sanfey (Alan)

prof. dr. A.G. Sanfey (Alan)

hoogleraar (Behavioural Science Institute), hoogleraar (Sociale en Cultuurpsychologie), directeur onderzoek (Decision Neuroscience), directeur onderzoek (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour)
Sanfey onderzoekt hoe mensen keuzes maken en oordelen. Hoeveel risico neem ik bij een investering? Of hoe kies ik een strategie bij een spel met een tegenstander? Hij hoopt nieuwe kennis te vergaren over de fundementele hersenprocessen die een rol spelen bij hoe mensen keuzes maken.
Journalist? Neem contact op

Hersenonderzoekers

prof. dr. K. Roelofs (Karin)

prof. dr. K. Roelofs (Karin)

hoogleraar (Klinische psychologie), hoogleraar (Behavioural Science Institute), Principal Investigator (Affective Neuroscience), Principal Investigator (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour)
Karin Roelofs onderzoeks stress en stress-gedrag. Ze kijkt naar de psychologische en neuro-endocrience mechanismes die van belang zijn voor de manier waarop mensen omgaan met stress, om te ontdekken hoe mensen met stress leren omgaan.
prof. dr. E. Aarts (Esther)

prof. dr. E. Aarts (Esther)

hoogleraar (Food & Cognition), hoogleraar (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour), hoogleraar (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour), hoogleraar (Donders Centre for Neuroscience - Neurobiology), Principal Investigator (Food & Cognition), Principal Investigator (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour)
Ons brein heeft effect op wat we eten, maar wat we eten beïnvloedt ook ons brein. Aarts onderzoekt eetgedrag in relatie tot de hersenen. Ze kijkt daarbij naar specifieke hersenfuncties, maar ook naar darmbacteriën en het immuunsysteem.
prof. dr. F.P. de Lange (Floris)

prof. dr. F.P. de Lange (Floris)

hoogleraar (Donders Centre for Cognition), hoogleraar (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour), hoogleraar (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour), hoogleraar (Predictive Brain), hoogleraar (Sensomotorische Neurowetenschappen), hoogleraar (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour)
We zien de wereld niet met onze ogen maar met ons brein. Waarneming is het gevolg van complexe hersenprocessen. Onze doelen, aandacht, verwachtingen en voorkennis spelen hier in een belangrijke rol. Floris de Lange onderzoekt de breinmechanismen die hieraan ten grondslag liggen.
prof. dr. S. Hunnius (Sabine)

prof. dr. S. Hunnius (Sabine)

hoogleraar (Cognitieve psychologie), Principal Investigator (Donders Centre for Cognition), Principal Investigator (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour)
Sabine Hunnius onderzoekt hoe baby’s leren over de wereld om hen heen, hoe ze hun omgeving verkennen, en hoe je nieuwsgierigheid bij jonge kinderen kunt stimuleren. Ook wil zij weten hoe baby’s interacties aangaan met de mensen om hen heen en leren om samen met anderen te spelen en dingen te doen.
dr. L.K.E. Genzel (Lisa)

dr. L.K.E. Genzel (Lisa)

universitair hoofddocent (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour), universitair hoofddocent (Donders Centre for Neuroscience - Neurobiology), lid (Gender, Diversity and Inclusion Committee)
Lisa Genzel doet onderzoek naar het geheugen van muizen, ratten en mensen. Hierbij kijkt ze ook naar de slaapprocessen. Dit onderzoek is belangrijk, omdat slaap belangrijk is voor het geheugen en het geheugen cruciaal is voor het functioneren van de mens.
prof. dr. H. Bekkering (Harold)

prof. dr. H. Bekkering (Harold)

hoogleraar (Cognitieve psychologie), Principal Investigator (Donders Centre for Cognition), Principal Investigator (Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour)
Harold Bekkering richt zich op menselijk leren vanuit de neurowetenschappen, robotica, kunstmatige intelligentie en de psychologie. Sociale interacties, motivatie en de werking van ons geheugen staan hierin centraal. Kennis over menselijk leren wil hij toepassen in leeromgevingen voor jong en oud.

Onderzoeksprojecten

Kinderen spelen volleyball

VMBO Sportlab

Onderzoek

Een consortium met jongeren, praktijkprofessionals en onderzoekers levert kennis op over hoe de beweeg- en sportparticipatie van de leerlingen in het vmbo duurzaam vergroot kan worden zodat ze op latere leeftijd actief blijven

Hand met telefoon erin

The Understanding Coach

Onderzoek

Patiënten met geheugenverlies hebben vaak meer steun nodig naarmate hun toestand verergert. Het project The Understanding Coach ontwikkelt een meelevende AI-applicatie, gericht op het verbeteren van de kwaliteit van leven van deze patiënten.

Onderwijs

Contact

Media die op zoek zijn naar informatie of naar deskundigen die tekst en uitleg kunnen geven over dit thema kunnen contact opnemen met het team Persvoorlichting en wetenschapscommunicatie van de uu77. Ook zijn we bereikbaar voor meer informatie over lopend onderzoek, promoties en andere vragen.

+31 24 361 60 00

Dit vind je misschien ook interessant

Taal

Onze onderzoekers werken aan de grote vragen van de taalwetenschap: van taaltechnologie tot genetica, van hersenonderzoek tot gebaren(taal), en van retorica en beïnvloeding tot taalverwerving en psycholinguïstiek.

Artificial Intelligence

Ontdek onderzoek over de menselijke kant van artificial intelligence. Bijvoorbeeld met chatbots en robots die ondersteunen in onderwijs en gezondheid, of met algoritmes voor complexe vraagstukken.

Diversiteit

Hoe zorgen we voor een inclusieve samenleving waar toch iedereen zichzelf kan zijn en waar iedereen gelijke kansen krijgt? De uu77 doet onderzoek naar diversiteit in de breedste zin van het woord.